Дел. број:757/17.06.2022.г.
На основу чл. 119. став 1. тачка 1) а у вези са чл. 83. Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС" бр. 88/2017, 27/2018 – др. закони, 10/2019, 6/2020 и 129/2021, у даљем тексту: Закон) и члана 146. став 1. тачка 1.  Статута  ОШ „Краљ Петар II Карађорђевић“, Школски одбор Основне школе " Краљ Петар II Карађорђевић“ , на седници одржаној дана 17.06. 2022. г. , донео је:
ПРАВИЛНИК О ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКОЈ ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА 
I ОСНОВНА ОДРЕДБА
Члан 1.
Овим Правилником ближе се уређују права, обавезе и васпитна, васпитно-дисциплинска и материјална одговорност ученика, врсте лакше повреде обавеза ученика, васпитне мере које се изричу ученицима, васпитни, васпитно-дисциплински поступак и поступак за утврђивање материјалне одговорности ученика у складу са Законом  основама система образовања и васпитања у даљем тексту: Закон) и другим законима у ОШ „Краљ Петар II Карађорђевић“ (у даљем тексту: Школа). 
Члан 2.
Организација рада Школе омогућава ученику несметано остваривање његових права и  испуњавање обавеза у остваривању права на стицање образовања.
У Школи се негују односи међусобног разумевања и уважавања личности,  ученика, запослених и родитеља, односно других законских заступника. 
Запослени имају обавезу да својим радом и укупним понашањем доприносе развијању позитивне атмосфере у школи. 
II ЗАБРАНА ДИСКРИМИНАЦИЈЕ, НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА
Члан 3.
У Школи су забрањене дискриминациjа и дискриминаторско поступање, коjим се на непосредан или посредан, отворен или прикривен начин, неоправдано прави разлика или неjеднако поступа, односно врши пропуштање (искључивање, ограничавање или давање првенства), у односу на лице или групе лица, као и на чланове њихових породица или њима блиска лица на отворен или прикривен начин, а коjи се заснива на раси, боjи коже, прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националноj припадности или етничком пореклу, jезику, верским или политичким убеђењима, полу, родном идентитету, сексуалноj ориjентациjи, имовном стању, социjалном и културном пореклу, рођењу, генетским особеностима, здравственом стању, сметњи у развоjу и инвалидитету, брачном и породичном статусу, осуђиваности, старосном добу, изгледу, чланству у политичким, синдикалним и другим организациjама и другим стварним, односно претпостављеним личним своjствима, као и по другим основима утврђеним законом коjим се прописуjе забрана дискриминациjе. 
Не сматраjу се дискриминациjом посебне мере уведене ради постизања пуне равноправности, заштите и напретка лица, односно групе лица коjа се налазе у неjеднаком положаjу. 
Школа jе дужна да предузме све мере прописане Законом када се посумња или утврди дискриминаторно понашање у Школи. 
Члан 4.
У Школи jе забрањено физичко, психичко, социjално, сексуално, дигитално и свако друго насиље, злостављање и занемаривање запосленог, ученика, родитеља односно другог законског заступника или трећег лица у Школи. 
Под насиљем и злостављањем подразумева се сваки облик jеданпут учињеног, односно понављаног вербалног или невербалног понашања коjе има за последицу стварно или потенциjално угрожавање здравља, развоjа и достоjанства личности ученика. 
Занемаривање и немарно поступање представља пропуштање Школе или запосленог да обезбеди услове за правилан развоj ученика. 
Школа jе дужна да одмах поднесе приjаву надлежном органу ако се код ученика примете знаци насиља, злостављања или занемаривања. 
Под физичким насиљем, у смислу овог закона, сматра се: физичко кажњавање ученика од стране запосленог, родитеља односно другог законског заступника или трећег лица у Школи; свако понашање коjе може да доведе до стварног или потенциjалног телесног повређивања ученика, или запосленог; насилно понашање запосленог према ученику, као и ученика према другом ученику, или запосленом. 
Под психичким насиљем, у смислу овог закона, сматра се понашање коjе доводи до тренутног или траjног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достоjанства. 
Под социjалним насиљем, у смислу овог закона, сматра се искључивање ученика из групе вршњака и различитих облика активности Школе. 
Под сексуалним насиљем и злостављањем, у смислу овог закона, сматра се понашање коjим се ученик сексуално узнемирава, наводи или приморава на учешће у сексуалним активностима коjе не жели, не схвата или за коjе ниjе развоjно дорастао или се користи за проституциjу, порнографиjу и друге облике сексуалне експлоатациjе. 
Под дигиталним насиљем и злостављањем, у смислу овог закона, сматра се злоупотреба информационо комуникационих технологиjа коjа може да има за последицу повреду друге личности и угрожавање достоjанства и остваруjе се слањем порука електронском поштом, смс-ом, ммс-ом, путем веб-саjта (web site), четовањем, укључивањем у форуме, социjалне мреже и другим облицима дигиталне комуникациjе. 
Школа jе дужна да надлежном органу приjави сваки облик насиља, злостављања и занемаривања у Школи почињен од стране родитеља, односно другог законског заступника или трећег лица у Школи. 
Због повреде забране из става 1. овог члана, против родитеља, односно старатеља ученика покреће се прекршајни, односно кривични поступак.
Протоколом о поступању у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање прописан је садржај и начин спровођења превентивних и интервентних активности, услови и начини за процену ризика, начин заштите од насиља, злостављања и занемаривања и ближи критеријуми за препознавање облика дискриминације од стране запосленог, ученика или трећег лица у установи.
О старању над применом Протокола о поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање, за спровођење превентивних и интервентних активности, као и за утврђивање степена повреде забране задужује се одељењски старешина, педагог, психолог и Тим за заштиту од насиља.
Члан 5.
Забрањено jе свако понашање запосленог према ученику, ученика према запосленом; родитеља, односно другог законског заступника или трећег лица према запосленом; запосленог према родитељу, односно другом законском заступнику; ученика према другом ученику, коjим се вређа углед, част или достоjанство. 
Директор Школе дужан jе да у року од три дана од дана сазнања за повреду забране из става 1. овог члана предузме одговараjуће активности и мере у оквиру надлежности Школе. 
Ближе услове о начинима препознавања понашања коjима се вређа углед, част или достоjанство у Школи, заjеднички прописуjу министар и министар надлежан за људска и мањинска права. 
Поступање Школе када се посумња или утврди вређање угледа, части или достоjанства, начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите и друга питања од значаjа за заштиту, прописуjе министар. 
Члан 6.
У установи jе забрањено страначко организовање и деловање и коришћење простора установе у те сврхе. 
III ПРАВА, ОБАВЕЗЕ И ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА
1.Права ученика
Члан 7.
Права ученика остваруjу се у складу са потврђеним међународним уговорима, Законом и другим законима. 
Школа, односно запослени у Школи дужни су да обезбеде остваривање права ученика у складу са Законом 
1) квалитетан образовно-васпитни рад коjи обезбеђуjе остваривање принципа и циљева из члана;  7. и 8. Закона; 
2) уважавање личности; 
3) подршку за свестрани развоj личности, подршку за посебно исказане таленте и њихову афирмациjу; 
4) заштиту од дискриминациjе, насиља, злостављања и занемаривања; 
5) благовремену и потпуну информациjу о питањима од значаjа за образовање и васпитање; 
6) информациjе о правима и обавезама; 
7) учествовање у раду органа Школе, у складу са овим и посебним законом; 
8) слободу удруживања у различите групе, клубове и организовање ученичког парламента; 
9) jавност и образложење оцене и подношење приговора на оцену и испит; 
10) покретање инициjативе за преиспитивање одговорности учесника у образовно-васпитном процесу уколико права из става 2. тач. 1)–9) овог члана нису остварена; 
11) заштиту и правично поступање Школе према детету и ученику; 
12) стипендиjу, кредит, смештаj и исхрану у дому ученика, у складу са посебним законом; 
13) друга права у области образовања и васпитања, у складу са законом. 
Ученик, родитељ, односно други законски заступник и ученика може да поднесе писмену приjаву директору Школе у случаjу повреде права из става 2. овог члана или непримереног понашања запослених према ученику, у складу са општим актом Школе, у року од осам дана од дана сазнања о повреди права. 
Запослени у Школи дужан jе да одмах по сазнању, а наjкасниjе наредног радног дана, поднесе писмену приjаву директору да jе учињена повреда права ученика. 
Директор jе дужан да приjаву из ст. 3. и 4. овог члана размотри и да, уз консултациjу са учеником и родитељем, односно другим законским заступником ученика, као и запосленим одлучи и предузме одговараjуће мере, у року од осам дана од дана приjема приjаве. 
2.Заштита права ученика
Члан 8.
Ученик, родитељ односно други законски заступник детета и ученика, има право да поднесе приjаву Министарству, уколико сматра да су му повређена права утврђена Законом или другим законом, у случаjу: 
1) доношења или недоношења одлуке органа установе по поднетоj приjави, приговору или жалби; 
2) ако jе повређена забрана из члана 3-6 овог Правилника; 
3) повреде права ученика из члана 8. овог Правилника. 
Приjаву из става 1. овог члана ученик, његов родитељ односно други законски заступник ученика може поднети у року од осам дана од дана сазнања за повреду своjих права. 
Ако оцени да jе приjава из става 1. овог члана основана, Министарство ће у року од осам дана од дана приjема приjаве упозорити установу на уочене неправилности и одредити jоj рок од три дана од упозорења за отклањање уочене неправилности. 
Ако установа не поступи по упозорењу из става 3. овог члана, Министарство ће предузети одговараjуће мере, у складу са законом. 
3.Приговор на оцењивање, оцену и испит
Члан 9.
Ученик, његов родитељ, односно други законски заступник има право да поднесе: 
1) приговор на оцену из обавезног предмета, изборног програма и активности и из владања у току школске године; 
2) приговор на закључну оцену из обавезног предмета, изборног програма и активности и из владања на краjу првог и другог полугодишта; 
3) приговор на испит. 
Приговор на оцену из обавезног предмета, изборног програма и активности и из владања у току школске године подноси се директору школе у року од три дана од саопштења оцене. 
Приговор на закључну оцену из обавезног предмета, изборног програма и активности и из владања на краjу првог и другог полугодишта подноси се директору школе у року од три дана од дана добиjања ђачке књижице, односно сведочанства, осим за ученике завршних разреда у року од 24 сата. 
Приговор на испит подноси се директору школе, у року од 24 сата од саопштавања оцене на испиту. 
Директор школе, у сарадњи са стручним сарадником и одељенским старешином, решењем одлучуjе о приговору из става 1. тачка 1) овог члана у року од три дана, односно у року од 24 сата о приговору из става 1. тач. 2) и 3) овог члана, претходно прибављаjући изjаву наставника. 
Директор jе дужан да предметном наставнику на чиjу оцену jе уложен приговор, у року од три дана од дана доношења решења из става 5. овог члана достави решење. 
Ако оцени да jе приговор на оцену из обавезног предмета, изборног програма и активности основан и да оцена ниjе jавно саопштена, образложена, односно да оцењивање ниjе у складу са прописима, директор поништава оцену, поjачава педагошко-инструктивни рад са наставником у установи и решењем образуjе комисиjу за проверу знања ученика, преглед и поновно оцењивање писменог или другог рада ученика. Комисиjа има три члана, од коjих су два стручна за предмет, односно област предмета. 
Уколико се утврди да закључна оцена ниjе изведена у складу са прописима, директор поништава и враћа оцену одељењском већу на разматрање и закључивање. 
Ако директор и након поновног разматрања и закључивања од стране одељењског већа прописаног ставом 8. овог члана, утврди да закључна оцена из обавезног предмета, изборног програма и активности ниjе изведена у складу са прописима или jе приговор из других разлога основан, решењем поништава закључну оцену и упућуjе ученика на полагање испита. 
Наставник чиjа оцена jе поништена упућуjе се и на стручно усавршавање за област оцењивања и комуникациjских вештина. 
Уколико поjачани педагошко-инструктивни рад у установи и стручно усавршавање наставника не даjу позитиван резултат, директор jе у обавези да захтева стручно педагошки надзор над радом наставника од стране просветног саветника. 
Ако директор у сарадњи са стручним сарадником и одељењским старешином оцени да jе приговор на оцену из владања основан и да оцењивање ниjе у складу са прописима упућуjе одељенском већу на разматрање и поновно одлучивање, уз учешће стручних сарадника. 
Ако утврди да jе оцена на испиту изведена противно прописима, поништава испит и упућуjе ученика на поновно полагање испита. Испит се организуjе у року од три дана од дана подношења приговора. 
Уколико школа нема потребан броj стручних лица, ангажуjе стручно лице из друге школе. 
Наставник чиjа оцена jе оспорена или на чиjи jе предлог утврђена закључна оцена, не може да буде члан комисиjе. 
Када jе поништен испит директор образуjе нову комисиjу у чиjем саставу не могу да буду чланови комисиjе чиjи jе испит поништен. 
Оцена комисиjе jе коначна. 
Приговор на испите коjима се завршава ниво образовања 
Члан 10. 
Ученик основног образовања и васпитања, његов родитељ, односно други законски заступник има право да поднесе приговор на привремене резултате завршног испита на краjу основног образовања и васпитања. 
Приговор из става 1. овог члана подноси се школи у коjоj jе ученик полагао испит, у року од 24 сата од обjављивања привремених резултата испита. 
О приговору на привремени резултат на завршни испит на краjу основног образовања и васпитања, првостепена комисиjа одлучуjе у року од 24 часа од истека рока за подношење приговора. 
Ако ниjе задовољан одлуком комисиjе из става 3. овог члана, ученик, његов родитељ, односно други законски заступник има право да поднесе приговор другостепеноj комисиjи, у року од 24 часа од приjема одлуке комисиjе. 
Другостепена комисиjа одлучуjе о приговору из става 4. овог члана у року од 24 часа од истека рока за подношење приговора. 
Ако првостепена, односно другостепена комисија утврди да jе приговор основан, може изменити броj бодова на тесту. 
Одлука другостепене комисиjе jе коначна. 
Састав, начин образовања и рада првостепене и другостепене комисиjе уређуjу се у упутству за организациjу и спровођење испита коjе доноси министар, у складу са чланом 78. став 5. закона. 
4.Обавезе ученика
Члан 11.
У остваривању своjих права ученик не сме да угрожава друге у остваривању права. 
Ученик има обавезу да:
1) редовно похађа наставу и извршава школске обавезе; 
2) поштуjе правила понашања у школи, одлуке директора и органа школе; 
3) ради на усваjању знања, вештина и ставова утврђених школским програмом, прати сопствени напредак и извештава о томе наставнике и родитеље, односно друге законске заступнике; 
4) не омета извођење наставе и не напушта час без претходног одобрења наставника; 
5) поштуjе личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи; 
6) чува имовину школе и чистоћу и естетски изглед школских просториjа; 
7) стара се о очувању животне средине и понаша у складу са правилима еколошке етике. 
IV  ДИСЦИПЛИНСКА ОДГОВОРНОСТ УЧЕНИКА
Члан 12.
Према ученику коjи врши повреду правила понашања у школи или не поштуjе одлуке директора и органа школе, неоправдано изостане са наставе пет часова, односно коjи своjим понашањем угрожава друге у остваривању њихових права, Школа ће уз учешће родитеља, односно другог законског заступника, поjачати васпитни рад активностима: у оквиру одељењске заjеднице, стручним радом одељењског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, а када jе то неопходно да сарађуjе са одговараjућим установама социjалне, односно здравствене заштите са циљем дефинисања и пружања подршке ученику у вези са променом његовог понашања. 
Члан 13.
Ученик може да одговара само за лакшу повреду обавезе која је у време извршења била  утврђена овим Правилником.
Ученик може да одговара само за тежу повреду обавезе, која је у време извршења била прописана Законом о основама система образовања и васпитања или посебним законом и за повреду забране из члана 110-112 истог закона.

V ЛАКШЕ ПОВРЕДЕ ОБАВЕЗА И ИЗРИЦАЊЕ ВАСПИТНИХ  МЕРА
Члан 14.
Лакше повреде обавеза ученика су: 
1-неоправдано изостајање са наставе и других облика образовног рада, у току школске године до 25 неоправданих изостанака
2.	учестало закашњавање на часове наставе и других облика образовно-васпитног рада;
3.	самовољно напуштање наставе и других облика образовно-васпитног рада пре завршетка рада; 
4.	непридржавање одлука директора, наставника и органа школе; 
5.	непридржавање правила понашања у школи, т.ј. понашање супротно одредбама Правила о понашању ученика, запослених и родитеља ученика и других општих аката школе и Етичког кодекса; 
6.	непристојно понашање према друговима и другарицама, наставницима  и  другим радницима Школе; 
7.	недолично понашање у Школи или школском дворишту; 
8.	  не води рачуна о свом понашању и када није у школи;
9.  немаран однос према раду, наставним средствима и имовини Школе и предузећа у којима се обавља пракса;
10. не чува од оштећења и уништења ђачку књижицу, сведочанство и друге јавне исправе које школа издаје;
11. не да на увид ђачку књижицу родитељу, односно старатељу, у коју се уносе обавештења, успех, васпитно-дисциплинске мере и друго;
12. недисциплиновано понашање на часовима, односно ометање извођења наставе или других облика образовно-васпитног рада;
13. долази у школу и друга места у којима школа организује и спроводи образовно-васпитни процес, неприкладно одевен за наменске активности; 
14. не брине о личној хигијени и уредности, хигијени школских и других просторија у којима се врши образовно- васпитна делатност;
15. непримерено одевање у Школи и предузећима где се обавља пракса;
16.злоупотреба лекарског оправдања 
17. улази у зборницу и друге службене просторије без позива и одобрења;
18. неоправдано се задржава у ходницима школе за време часа;
19. у својству редара не припреми средства и услове за наставу, или не обавести наставника о одсуству ученика;
20. у својству редара не чува предмете, књиге и прибор ученика, или се не стара о хигијени учионице;
21. у својству редара не пријави оштећење школске или личне имовине и не пријави пре почетка наставе уочене недостатке наставнику, спремачици или домару школе;
22. коришћење мобилног телефона и коришћење електронских уређаја и других 
	средстава којима се ремети дисциплина на часу или на другим облицима 
	образовно-васпитног рада, а који не служи за превару у поступку
 	оцењивања;
23 .правдање изостанака по истеку рока од осам дана за њихово правдање,
24. достављање непотпуне и нетачне контакт информације или одбијање да се исти доставе, односно недостављање истих,
25. напуштање дежурства, недолазак на дежурство, односно вршење дежурства у школи супротно Плану мера ради спровођења безбедности и заштите ученика, а које не представља тежу повреду обавезе ученика;
26. понашање на начин описан на првом или другом нивоу Правилника о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање или занемаривање.
Васпитне мере
Члан 15.
Васпитне мере изричу се за лакшу повреду обавеза ученика.
Васпитне мере су: опомена, укор одељењског старешине или укор Одељењског већа на основу изјашњавања наставника који остварују наставу у одељењу ученика, у складу са Статутом Школе.
Васпитна мера из става 1. овог члана изриче се ученику без вођења васпитно-дисциплинског поступка. 
Члан 16.
Васпитна мера опомена изриче се за следеће лакше повреде обавеза ученика:
1) неоправдано изостајање с наставе и других облика образовно-васпитног рада до 5 часова у току школске године, од чега ниједан час након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране Школе;
2) неоправдано кашњење на наставу и друге облике образовно-васпитног рада;
3) непоступање по прописаним правилима понашања у Школи;
4) самовољно напуштање наставе и других облика образовно-васпитног рада.
Опомену изриче одељењски старешина на часу одељењске заједнице и уписује је у ђачку књижицу.
Члан 17.
Васпитна мера укор одељењског старешине изриче се за следеће лакше повреде обавеза ученика:
1. неоправдано изостајање с наставе и других облика образовно-васпитног рада до 10 часова у току школске године, од чега мање од 3 часа након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране Школе;
2. непоступање по одлукама директора, наставника и других органа Школе;
3. недисциплиновано понашање у учионици и другим просторијама Школе за време трајања наставе, испита, као и на другим облицима образовно-васпитног рада у оквиру културних или других активности Школе;
4. злоупотреба лекарског оправдања;
5. изазивање нереда мањих размера (чарке, ситне расправе и сл.);
6. неблаговремено правдање одсуствовања с наставе.
Васпитну мера укор одељењског старешине изриче одељењски старешина на часу одељењске заједнице и уписује је у ђачку књижицу.
Члан 18.
Васпитна мера укор Одељенског већа изриче се за следеће лакше повреде обавеза ученика:
1. неоправдано изостајање с наставе и других облика образовно-васпитног рада до 25 часова у току школске године, од чега мање од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране Школе;
2. самовољно напуштање дежурства у својству дежурног ученика;
3. ако својим понашањем угрожава друге у остваривању њихових права;
4. оштећење или уништење имовине Школе, друге установе, организације, привредног друштва, ученика или запослених у Школи.
Васпитну меру укор Одељењског већа изриче Одељењско веће већином гласова свих чланова Одељењског већа на предлог одељењског старешине или било ког члана Одељењског већа. 
Васпитна мера укор Одељењског већа уписује се у ђачку књижицу.
VI  ВАСПИТНО–ДИСЦИПЛИНСКИ ПОСТУПАК И ВАСПИТНО– ДИСЦИПЛИНСКЕ МЕРЕ
Члан 19.
Ученик може да одговара за тежу повреду обавезе коjа jе у време извршења била прописана Законом и за повреду забране из чл. 110–112. Закона. 
Теже повреде обавеза ученика су:
1) уништење, оштећење, скривање, изношење, преправка или дописивање података у евиденциjи коjу води школа или друга организациjа, односно орган; 
2) преправка или дописивање података у jавноj исправи коjу издаjе школа или орган, односно исправи коjу изда друга организациjа; 
3) уништење или крађа имовине школе, привредног друштва, предузетника, ученика или запосленог; 
4) поседовање, подстрекавање, помагање, давање другом ученику и употреба алкохола, дувана, наркотичког средства или психоактивне супстанце; 
5) уношење у школу или другу организациjу оружjа, пиротехничког средства или другог предмета коjим може да угрози или повреди друго лице; 
6) понашање ученика коjим угрожава властиту безбедност или безбедност других ученика, наставника и запослених у школи, у школским и другим активностима коjе се остваруjу ван школе, а коjе школа организуjе и коjе доводи до њиховог физичког и психичког повређивања; 
7) употреба мобилног телефона, електронског уређаjа и другог средства у сврхе коjима се угрожаваjу права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања; 
8) неоправдано изостаjање са наставе и других облика образовно-васпитног рада више од 25 часова у току школске године, од чега више од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране школе; 
9) учестало чињење лакших повреда обавеза у току школске године, под условом да су предузете неопходне мере из става 1. овог члана ради корекциjе понашања ученика. 
За повреде из става 3. тач. 8) и 9) овог члана обавезна jе поступност у изрицању мера. 
Васпитно-дисциплинске мере
Члан 20.
Васпитно-дисциплинске мере изричу се за тежу повреду обавезе из члана 83. Закона и за учињену повреду забране из члана 110-112. Закона.
За тежу повреду обавеза ученика изриче се васпитно-дисциплинска мера - укор директора и укор Наставничког већа, а за учињену повреду забране из члана 110-112. Закона изриче се васпитно-дисциплинска мера - укор директора, укор Наставничког већа и премештај ученика од петог до осмог разреда у другу основну школу на основу одлуке Наставничког већа Школе, уз сагласност школе у коју прелази, а уз обавештавање родитеља односно другог законског заступника.
Мера из става 2. овог члана може да се изрекне ученику ако је Школа претходно предузела неопходне активности из члана 83. став 1. Закона. 
Када предузете неопходне активности доведу до позитивне промене понашања ученика, обуставиће се поступак, осим ако је учињеном повредом забране из чл. 110-112. Закона озбиљно угрожен интегритет другог лица. 
Мера из става 2. овог члана изриче се ученику након спроведеног васпитно-дисциплинског поступка и утврђене одговорности. 
Члан 21.
Васпитно-дисциплинска мера укор директора Школе изриче се за следеће теже повреде обавеза ученика:
1) уништење, оштећење, скривање, изношење, преправка или дописивање података у евиденцији коју води Школа или друга организација односно орган; 
2) уношење у Школу или другу организацију оружја, пиротехничког средства или другог предмета којим може да угрози или повреди друго лице; 
3) уништење или крађа имовине Школе, привредног друштва, предузетника, ученика или запосленог. 
Васпитно-дисциплинска мера укор директора Школе изриче се писмено, на предлог одељењског старешине или Одељењског већа.
Васпитно-дисциплинска мера укор директора Школе уписује се у ђачку књижицу и дневник образовно-васпитног рада.
Члан 22.
Васпитно-дисциплинска мера укор Наставничког већа изриче се за следеће теже повреде обавеза ученика:
1) преправка или дописивање података у јавној исправи коју издаје Школа или орган, односно исправи коју изда друга организација; 
2) поседовање, подстрекавање, помагање, давање другом ученику и употреба алкохола, дувана, наркотичког средства или психоактивне супстанце; 
3) понашање ученика којим угрожава властиту безбедност или безбедност других ученика, наставника и запослених у Школи, у школским и другим активностима које се остварују ван Школе, а које Школа организује, и које доводи до њиховог физичког и психичког повређивања; 
4) употреба мобилног телефона, електронског уређаја и другог средства у сврхе којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања; 
5) неоправдано изостајање са наставе и других облика образовно-васпитног рада више од 25 часова у току школске године, од чега више од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране Школе; 
6) учестало чињење лакших повреда обавеза у току школске године, под условом да су предузете неопходне мере из става 1. овог члана ради корекције понашања ученика;
7) повреду забране из чл. 110-112. Закона.
Васпитно-дисциплинска мера укор Наставничког већа изриче се писмено, на предлог одељењског старешине или Одељењског већа.
Васпитно-дисциплинска мера укор Наставничког већа уписује се у ђачку књижицу и дневник образовно-васпитног рада.
Члан 23.
Васпитно-дисциплинска мера премештај ученика у другу школу изриче се за повреду забране из чл. 110-112. Закона, ако је том повредом озбиљно угрожен интегритет другог лица. 
Премештај ученика од петог до осмог разреда у другу основну школу врши се на основу одлуке Наставничког већа Школе, уз сагласност школе у коју прелази, а уз обавештавање родитеља односно другог законског заступника.
Одлуком о премештају ученика у другу школу, Наставничко веће Школе ће одредити појачан васпитни рад према ученику активностима: у оквиру одељењске заједнице, стручним радом одељењског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, а када је то неопходно, сарадњом са одговарајућим установама социјалне, односно здравствене заштите, у циљу дефинисања и пружања подршке ученику у вези са променом његовог понашања. 
Решење о премештају ученика из става 2. овог члана доноси директор Школе када предузете неопходне активности не доведу до позитивне промене понашања ученика.
Члан 24.
Школа, упоредо са изрицањем васпитне, односно васпитно-дисциплинске мере, одређује ученику и обавезу обављања друштвено-корисног, односно хуманитарног рада, који се одвија у просторијама Школе или ван просторија Школе, под надзором наставника, односно стручног сарадника. 
Друштвено-користан, односно хуманитарни рад из става 1. овог члана, Школа одређује ученику у складу са тежином учињене повреде, водећи рачуна о психофизичкој и здравственој способности, узрасту и достојанству ученика, о чему је дужна да одмах обавести родитеља, односно другог законског заступника. 
Ближе услове о начину, садржају, дужини, месту и времену обављања и другим питањима од значаја за обављање друштвено-корисног, односно хуманитарног рада из става 1. овог члана, прописује министар. 
Васпитно-дисциплински поступак 
Члан 25.
Када ученик изврши повреду обавезе, односно забране из члана 110-112. Закона, Школа одмах обавештава родитеља, односно другог законског заступника ученика и укључује га у одговарајући поступак.
Одељењски старешина или друго лице које има сазнање о извршеној повреди обавештава директора школе да постоји основана сумња да је ученик извршио тежу повреду обавезе или повреду забране из члана 3. 4. и 5. овог Правилника.
Лице из става 2. овог члана доставља директору податке о ученику, опис теже повреде обавезе ученика, односно забране, време, место и начин извршења повреде и одговарајуће доказе.
Члан 26.
За учињену тежу повреду обавезе ученика директор закључком покреће васпитно-дисциплински поступак наjкасниjе у року од осам дана од дана сазнања, а за учињену повреду забране из чл. 110–112. овог закона закључком покреће поступак одмах, а наjкасниjе у року од два дана од дана сазнања, о чему одмах, а наjкасниjе наредног радног дана обавештава родитеља, односно другог законског заступника. 
Директор школе покреће васпитно-дисциплински поступак по добијању обавештења или на основу личног сазнања.
Директор води поступак и окончава га решењем. 
У васпитно-дисциплинском поступку ученик, уз присуство родитеља, односно другог законског заступника, као и сви остали учесници и сведоци мораjу бити саслушани и дати писану изjаву. 
Уколико се родитељ, односно други законски заступник ученика, коjи jе уредно обавештен, не одазове да присуствуjе васпитно-дисциплинском поступку, директор школе поставља одмах, а наjкасниjе наредног радног дана психолога, односно педагога установе да у овом поступку заступа интересе ученика, о чему одмах обавештава центар за социjални рад. 
Васпитно-дисциплински поступак за учињену тежу повреду обавезе ученика, покреће се наjкасниjе у року од осам дана од дана сазнања. 
Васпитно-дисциплински поступак за учињену повреду забране из чл. 110–112. Закона покреће се одмах, а наjкасниjе у року од два дана од дана сазнања. 
Васпитно-дисциплински поступак окончава се, након вођења поjачаног васпитног рада са учеником, доношењем решења у року од 30 дана од дана покретања. 
Пре доношења решења мораjу се утврдити све чињенице коjе су од значаjа за одлучивање. 
Уколико се у току траjања васпитно-дисциплинског поступка ученик испише из школе, Школа jе у обавези да у исписницу унесе напомену да jе против наведеног ученика покренут васпитно-дисциплински поступак. 
Васпитно-дисциплински поступак је хитан.
Закључак садржи податке о ученику, опис теже повреде обавезе ученика, односно повреде забране, време, место и начин извршења повреде и одговарајуће доказе.
Закључак за покретање васпитно-дисциплинског поступка може садржати и позив за расправу у којем се наводи време и место одржавања расправе.
Члан 27.
Закључак се доставља ученику, односно његовом родитељу или другом законском заступнику ученика преко одељењског старешине
Члан 28.
Васпитно-дисциплински поступак води директор школе.
Члан 29.
Васпитно-дисциплински поступак окончава се решењем директора школе.
Члан 30.
Директор школе преко одељењског старешине обавештава ученика, родитеља, односно другог законског заступника ученика и сведоке о дану саслушања ученика, уколико исти нису о истом обавештени путем достављања закључка о покретању васпитно-дисциплинског поступка.
Директор школе преко одељењског старешине доставља родитељу, односно другог законског заступника ученика закључак о покретању васпитно-дисциплинског поступка са позивом за давање изјаве.
Одељењски старешина прикупља доказна средства (прикупља изјаве ученика и запослених, тачну евиденцију неоправданих изостанака и сл.).
Директор школе је дужан да ученика саслуша, обавезно у присуству родитеља, односно у присуству психолога, односно педагога уколико се се родитељ, односно други законски заступник ученика, коjи jе уредно обавештен, не одазове да присуствуjе васпитно-дисциплинском поступку, да му прочита изјаве сведока, да му омогући да се о тим изјавама изјасни а ако је то неопходно и да суочи сведоке са учеником.
Директор школе ће прочитати и писмено мишљење психолога, односно педагога о ученику.
О вођењу васпитног-дисциплинског поступка води  се  записник.
Записничар је лице које одреди директор школе.     
Записник треба да садржи датум, време и место одржавања саслушања, име и презиме ученика, одељење и разред који ученик похађа, кратак опис повреде обавезе или повреде забране, кратак опис разговора и сажету изјаву и одбрану ученика.
	
Записник потписују записничар, Директор школе и ученик, односно други законски заступник ученика.
Уколико Директор школе утврди да ученик није учинио тежу повреду обавезе за коју је покренут поступак, или да учињена радња не представља тежу повреду обавезе, односно да је поступак спроведен супротно одредбама утврђених законом и општим актом школе, констатоваће то у закључку записника и доставити га Наставничком већу, односно донети одлуку о обустављању поступка.
У случају из става 10. овог члана директор је дужан да донесе решење о обустави поступка.
Васпитно-дисциплински поступак окончава се, након вођења појачаног васпитног рада са учеником, доношењем решења у року од 30 дана од дана покретања.
Члан 31.
Школа, упоредо са изрицањем васпитне, односно васпитно-дициплинске мере, одређуjе ученику и обавезу обављања друштвено-корисног, односно хуманитарног рада, коjи се одвиjа у просториjама школе или ван просториjа школе под надзором наставника, односно стручног сарадника. 
Друштвено-користан, односно хуманитарни рад из става 1. овог члана, Школа одређуjе ученику у складу са тежином учињене повреде, водећи рачуна о психофизичкоj и здравственоj способности, узрасту и достоjанству ученика, о чему jе дужна да одмах обавести родитеља, односно другог законског заступника
Члан 33.
Васпитно-дисциплинске мере се изричу за школску годину у којој је учињена повреда обавезе ученика. 
VII  МАТЕРИЈАЛНА ОДГОВОРНОСТ УЧЕНИКА
Члан 33.
Ученик, родитељ односно односно други законски заступник ученика одговара за материјалну штету коју ученик нанесе Школи или предузећу у којем се одржава пракса намерно или из крајње непажње, у складу са законом.
Члан 34.
Поступак за утврђивање материјалне одговорности ученика покреће директор закључком, а води га на начин и по поступку прописаном овим Правилником. 
Постојање штете и висину штете која је проузрокована радњама ученика одређује трочлана  комисија коју именује директор Школе.
Члан 35.
Висина штете утврђује се на основу најповољније тржишне цене оштећене или уништене ствари, а ако то није могуће, бисину штете комисија самостално процењује на основу цене потребног рада  и материјала да се ствар врати у првобитно стање. 
Члан 36.
Директор доноси решење о материјалној одговорности ученика, висини штете и обавези ученика, односно његовог родитеља или другог законског заступника ученика да штету надокнади у одређеном року.
Накнада штете уплаћује се на жиро рачун Школе, односно предузећа, тј. установе којој је штета нанета.
Ако ученик, односно родитељ или други законски заступник ученика, одбије да штету надокнади, наплата се може тражити путем суда.
Директор може да одлучи да ученик, његов родитељ, односно други законски заступник ученика буде делимично или у целини ослобођен надокнаде штете у случају кад би надокнада довела ученика и његову породицу у тешку материјалну ситуацију. 
Члан 37.
Ако је штету проузроковало више ученика, утврђује се материјална одговорност сваког ученика посебно. 
Уколико се не може утврдити удео сваког ученика у проузроковању штете, сматра се да су сви ученици који су штету проузроковали намерно или из крајње непажње, подједнако одговорни и штету надокнађују солидарно.
VIII  ЗАШТИТА УЧЕНИКА ОД НЕВРШЕЊА ОБАВЕЗА РОДИТЕЉА – ОДГОВОРНОСТ РОДИТЕЉА
Члан 38.
Родитељ, односно други законски заступник детета одговоран jе: 
1) за упис детета у школу; 
2) за редовно похађање наставе; 
3) за редовно похађање припремне наставе; 
4) да одмах, а наjкасниjе у року од 48 сати од момента наступања спречености ученика да присуствуjе настави о томе обавести школу; 
5) да правда изостанке ученика, наjкасниjе у року од осам дана од дана престанка спречености ученика да присуствуjе настави одговараjућом лекарском или другом релевантном документациjом; 
6) да на позив Школе узме активно учешће у свим облицима васпитног рада са учеником; 
7) за повреду забране из чл. 110–112. Закона  учињену од стране ученика; 
8) за теже повреде обавезе ученика из члана 83. Закона; 
9) да поштуjе правила Школе. 
Школа подноси захтев за покретање прекршаjног поступка, односно кривичну приjаву ради утврђивања одговорности родитеља, односно другог законског заступника из разлога прописаних ставом 1. овог члана. 
IX  ПРАВНА ЗАШТИТА УЧЕНИКА
Члан 39.
Ученик, његов родитељ, односно други законски заступник има право да поднесе жалбу Школском одбору на изречену васпитно-дисциплинску меру за извршену тежу повреду обавезе ученика или за повреду забране из члана 110-112. Закона, односно члана 3, 4 и 5. овог Правилника и на решење о утврђеној материјалној одговорности ученика у року од осам дана од дана достављања решења о утврђеноj одговорности и изреченоj мери, односно о утврђеној материјалној одговорности.
Жалба одлаже извршење решења директора. 
Члан 40.
Школски одбор решава по жалби из члана 39. овог Правилника у року од  15 дана од дана достављања жалбе од стране ученика, родитеља, односно другог законског заступника
X ЕВИДЕНЦИЈА
Члан 41.
О изреченим васпитним и васпитно-дисциплинским мерама и спровођењу активности појачаног васпитног рада са ученицима одељенски старешина води евиденцију. 
Евиденција о спровођењу активности појачаног васпитног рада са ученицима води се у евиденционом улошку за свако одељење у регистратору активности појачаног васпитног рада по разредима (годинама) и чува се код психолошко-педагошке службе. 
У евиденционом улошку активности појачаног васпитног рада Одељењски старешина уноси: врсту учињене повреде ученика, обавештење родитељу о учињеној повреди, позив за саслушање ученика, изјаве сведока, обавештење психолошко-педагошкој служби о потреби спровођења активности појачаног васпитног рада, извештај психолошке-педагошке службе са предлогом активности појачаног васпитног рада и резултатима тих активности, записник са саслушања и  врсти изречене мере, органу који их је изрекао и датуму изрицања.   
XI ЗАВРШНЕ ОДРЕДБЕ
Члан 42.
 Измене и допуне овог Правилника врше се на начин и по поступку предвиђеном за његово доношење.
Овај правилник ступа на снагу осмог дана од дана његовог објављивања на огласној табли школе.
Ступањем на снагу овог Правилника престаје да важи Правилник  o васпитно-дисциплинској одговорности  ученика  бр. 549  oд  15.05. 2019. године. 

ПРЕДСЕДНИК ШКОЛСКОГ ОДБОРА
____________________________________ 
								Вера Живановић

Овај Правилник је објављен на огласној табли Школе дана 18.06. 2022. године.

На основу чл. 119. став 1. тачка 1) а у вези са чл. 83. Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС" бр. 88/2017, 27/2018 – др. закони, 10/2019, 6/2020 и 129/2021, у даљем тексту: Закон) и члана 146. став 1. тачка 1.   Статута  ОШ „Краљ Петар II Карађорђевић“, Школски одбор Основне школе "Краљ Петар II Карађорђевић“" , на седници одржаној дана 17.06. 2022. г. , донео је:

О  Д  Л  У  К  У

Доноси се Правилник о васпитно-дисциплинској одговорности ученика ОШ“Краљ Петар II Карађорђевић“ у Београду

                                                                      ПРЕДСЕДНИК ШКОЛСКОГ ОДБОРА

                 					 Вера Живановић